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一、教学日常管理教务员职责:1.负责日课表、作息时间表的编排,必须在开课前及时排出总日课表及各教师的分课表,课程安排科学合理。2.做好学区调课的管理与协助工作,
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岗位职责:
1、负责公司所售设备的维修、保养工作;
2、与客户进行良好沟通,挖掘客户需求,开发维修业务,配件销售;
3、了解熟悉机械原理相关知识;
4、
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软件的安装培训 售后
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该岗位为行政助理
协助前台接待,行政档案管理
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一、业务扩展急需招主管2名
要求:本科及以上学历,有较好的管理和沟通能力;
待遇:底薪3000+提成+奖金(约4000-10000之间)
二、翻译5名
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工作性质:
在办公室办公,无外勤,积极配合相关部门的工作,在代理人的指导下,完成专利申请文件的撰写。
需要的条件:
1. 硬性要求:具备逻
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技能要求:
售后技术支持,培训
我司提供很有竞争力的薪资待遇和福利:
1)你的底薪将会在税前6000 RMB 到8000 RMB左右,取决于你的工作年限和个
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流利的语言沟通,熟悉的电脑操作,不会没关系,我们会专业的培训,将你打造成专业的房地产经纪人
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工作地点:沙坪坝中梁镇。包吃包住!负责青少年心理疏导,一对一日常辅导,团队辅导。
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招设计师,导购若干名。要求有责任心,好学,有理想的优先录取。接受零基础,表现优异,可免费送到总公司培训学习。
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岗位职责:
1、市场活动策划的跟进,实施招生活动,达成月度、季度、年度销售要求;
2、根据收集的客户资料,进行电话跟进邀约,确保客户按时到访;
3、与客户进行
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本地无岗位,此岗位的工作地点在北京,可线上面试,线上培训,可提供住宿
【工作职责】
1、负责线上渠道的房源维护,打造个人专业品牌;
2、线下维护客户、业主,促进
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平面商业设计(画册,海报,vi,包装等)
职位要求:
1、操作熟练Photoshop,AI ,3d、AE等设计工具;
2、具有良好的审美标准,有设计相关工作经验
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择优录取,欲报从速,大学生或者大学教师实习生或老师,能上课,有责任心、耐心者师范类或者有教辅舞台经验者优先录取,机会难得,不容错过 ,你可以得到如下升值机会
1
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(1)预约试听电话;
(2)系统的规范操作;
(3)培训费的规范收取;
(4)补课排班;
(5)试听排班。
(6)试听后跟单。
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【公司介绍】——我们公司是做什么的?
我们公司成立于2001年,是一家以数据驱动的全价值链房产服务平台。在衣食住行中“住”的领域,为万千家庭提供二手房、新房、租
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1、 负责公司产品售前售后技术支持、收集客户需求、解答客户技术咨询;
2、 协助销售人员完成与客户的技术交流、技术方案制定等工作;
3、 协助或负责公司产品
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跟随项目培训学习期间公司提供食宿,外资项目,有英语提高机会
岗位职责:
1、石化建设工程施工管理培养方向;
岗位要求:
1、大专及以上应届毕业生;
2、愿意长期
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任职要求:
1.应届毕业生,本科以上学历。985、211院校优先,计算机、软件专业优先;
2.责任心强,有亲和力;
3.具备良好的沟通协调能力及团队合作意识,学
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有工作经验者优先录取,具有一定的专业演奏能力。有爱心。
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能力要求:
全屋定制,CAD
岗位职责:
1、接到量尺机会后,上客户家测量;
2、按客户要求独立设计出配套方案效果图,并与客户解说方案;
3、方案报价沟通,签订
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岗位职责:审批财务收支,审阅会计报表对重大的财务收支计划、经济合同进行会签,熟练 掌握一般纳税人和小规模纳税人申报纳税及注意事项。
任职资格:22-35周岁,大
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要求:5-10年人力资源岗位工作经验
岗位职责:组织架构构画与梳理(要求:根据公司阶段战略目标,构画匹配组织架构图,细化至部门分支图、各部门岗位编制)
2)
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职位描述岗位职责:一:招聘要求:年满18周岁,才艺不重要,性格外向,会聊天,我们的要求很简单“态度,信任,想赚钱,坚持努力”。
二:直播内容和方式:直播地点不
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岗位职责:
1、能熟练操作CAD 、PHOTOSHOP 等 绘图软件。
2、协助设计师完成图纸设计;完成上级下达的工作任务。
3、完成上级领导交派的其他工作任务
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负责教授少儿轮滑课程,体适能,篮球,启蒙为主。吃苦耐劳,会销售,热爱体育运动,喜欢和孩子,家长沟通,性格外向。
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1、有责任心、耐心,有一定的教学经验
2、热爱教学并热衷于投身教育事业。
3、年龄在35周岁以下的在职教师和优秀的应届或往届毕业生都可以
4、具有相应专业专科及
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岗位职责:
1、根据公司需求,进行产品工业设计及独立提案;
2、参与设计研究工作,配合项目经理把握设计方向和设计风格;
3、配合项目经理参与项目质量和流程管理;
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(一) 关于我们:
狮桥集团,成立于2012年4月,中国领军的商用车智慧服务平台。依托大数据、移动互联等智能技术优势,狮桥搭建了行业领先的风控模型和IT体系,通
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1.制作党建工作台账;
2.参与定期党校培训;
3.根据活动方案服务客户;
4.进行沟通服务,满足其工作需求;