康复治疗师
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新入职的教师，我们会为你提供统一的专业系统带薪培训（理论+实操，共计1-2个月），员工可以在言语、启智、感统、社交、学前预备5个模块做选择，开始专业的职业发展 -
1.负责带孩子运动感知觉训练课程 2.学习提升运动感知觉、脑神经专业技能 3.喜欢和孩子打交道，有爱心、耐心 4.负责执行上级给予课程方案，有责任心 -
工作职责： 1.按照儿童运动感知觉训练要求，编写训练方案。 2.按照儿童运动感知觉训练要求，按质量完成负责课程。 3.积极参加内部各项培训，不断提高自身专业水平 -
工作内容：《研学旅行服务规范》中对研学导师（studytutor)的定义是：“在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人 -
【感统老师】 感统老师主要做发育落后、自闭症儿童感知觉评估、入院观察评估、儿童跳绳技能训练、家庭康复指导等。 【职位诱惑】 1、衢州贝蓓于2014年创办，是浙江 -
岗位职责： 1、对0-12岁婴幼儿进行感统课程授课，通过专业的感统教具，让孩子在游戏中锻炼基本能力； 2、保证课程完整度以及授课质量，把握课堂氛围，让孩子可以融
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我们希望您是： 1、喜爱孩子，疼惜孩子，富有同理心，能同理特殊儿童及其家庭之不易。 2、正直善良，认真负责，愿意把时间精力投入到特殊教育事业中。 3、大专及以上 -
1、负责功能检查及评估，包括日常生活活动能力、感觉及知觉、认知能力、语言能力、智力测验等； 2、指导特殊儿童进行日常生活活动、感觉、知觉、认知及语言功能训练；
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育婴（育儿）师的工作内容：1、日常工作：主要是针对0-3岁的婴幼儿做育婴护理工作，照顾宝宝一切饮食起居，科学喂养给婴儿添加辅食，专业的儿童营养餐，兼做一般家务。
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岗位职责： 1、根据学员培训的目的，设计课程; 2、在培训过程中，拓展训练师并不跟学员在一起，而是在某一观察点注意学员的状态，保护学员的安全; 3、训练结束后， -
1.热爱教育，喜欢孩子，有亲和力； 2.认可公司理念，能力决定孩子未来，优秀是练出来的； 3.需要与孩子做游戏，通过动态和静态游戏的方式，提升孩子的专注力、观察 -
沐苗教育专做儿童学习能力培养，依托国家教育部、北京师范大学教育学和心理学、北大医学界等著名的科学研究团队；目前，沐苗教育与湖南省体科所、长沙师范大学形成产学研合
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中教全纳品牌简介： 中教全纳儿童能力训练，是国家教育部“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组的推广项目。课题组成果为：综合脑科学、生命科学、思维科学、教育 -
Hi，即将成为康语的儿童康复师们~ 我们会为您提供统一的专业系统带薪培训（理论+实操，共计1-2个月），您可以在言语治疗、启智康复、OT治疗、社交康复4个学科中 -
你的加入可以给我们带来新的活力，我们同样也可以曾你无限的发展空间！ 我们有专业的带薪岗前培训，有公平的晋升通道，有专家团队点亮你的职业生涯！ 期待你的加入点亮自 -
一、岗位需求：学能老师5名 二、岗位要求： 1、专科及以上学历，本科优先，具有 1 年以上教学经验者优先，心理学、幼儿教育、中小学教育等相关专业。 2、爱 -
职位描述: 1、能协助项目经理或独立完成项目总体设计，负责核心代码开发； 2、监督项目组成员工作、确保质量目标的实现； 3、指导解决开发过程中出现的技术问题； -
我们需要如下人才： 1、认知康复教师 2、语言康复教师 3、感觉统合训练师 4、大运动康复教师 5、精细运动康复教师 6、影子教师 7、口肌构音训练教师！！！ -
1.热爱儿童教育事业，对孩子有爱心、耐心； 2.日常工作给儿童进行运动感知觉训练、专注力训练、语言训练等课程的执行。 3.早教、康复、体育相关专业毕业，由三甲医
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1.陪伴者：在研究性旅行学习过程中，研学导师需要和学生一起生活、一起做活动，照顾他们的起居、饮食、心理，在这个过程中导师也在潜移默化的引导学生，陪伴在他们成长。
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职位要求 新入职的康复师，我们会为你提供统一的专业系统带薪培训（理论+实操，共计1-2个月），员工可以在言语、启智、感统、社交、学前预备5个课程做选择，开始专业 -
1、具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲，色弱。 2、具备力学 、美学、人体工程学、材料与构造等相关知识。 3、对家具的功能实用性、受用
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为1.5～12岁孩子提供专业的高质量的儿童成长必备九大能力(感觉统合、注意力、记忆力、观察力、空间直知觉、思维力、语言表达能力、情绪管控能力、社会交往能力)训练
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1 负责运动功能评定，包括肌力、关节运动范围(ROM)、平衡能力、 体位转移能力、步行能力及步态的评定。并制订和执行体疗计划。 2 指导患者进行肌力、耐力、
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新入职的教师，我们会为你提供统一的专业系统带薪培训（理论+实操，共计1-2个月），员工可以在言语、启智、感统、社交、学前预备5个模块做选择，开始专业的职业发展
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1、职业名称：车工， 2、职业定义：操作车床，进行工件旋转表面切削加工的人员， 3、职业等级：共设初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级， 4、职业能力特征：
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1、熟练运用 儿童OT 治疗方法，设计及制作与日常生活活动相关的各种辅具,完成评估、制定方案、实施计划。 2、制定目标，提供有客制化的计划和健康指导，并对效果进 -
1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2、掌握信息时代的家具设计与制造技能，具备较强的设计表达（如徒手草图与计算机辅助设计）、形体知觉与空间造型
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1:具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲，色弱。 2:对家具的功能实用性，受用对象的舒适性，家具的美观艺术性，材料质感与构造特点，工艺与造价
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岗位责任：提高儿童的运动机能发展，及感知觉平衡，促进七大感觉系统正常化。 任职要求: 1、有爱心、耐心、亲和力,喜爱儿童。 2、口齿伶俐、普通话标准、沟通能力
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