学习督导
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湘潭雨湖区基建营在校/应届本科
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1、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案； 2、辅导相应级别的课程并给予学生有效的学习建议； 3、督促学员学习，达到要求的进度指标；帮助学员完成课程的 -
【招聘岗位】 「行政管理」 1.年龄22到30岁，专科以上学历 2.普通话标准，有亲和力、幽默 感，沟通能力强 3.咨询电话的接听，做好信息记录 4.完成其他临 -
任职要求：1.主要负责校区的招生宣传以及咨询工作； 2.气质形象良好，善于沟通，有亲和力和服务意识； 3.能熟练操作电脑，善于和企业联系工作进行良好的沟通； -
招聘全职岗位： 班主班老师3名（可放宽至幼师中专）。 助理教师3名(可放宽至幼师中专)，。 -
负责学生日常考勤管理，维护学员，及时沟通！ -
岗位要求： 1.吃苦勤学好问，正视自身，品行端正者最优先。有无销售经验均可。 2.外形气质良好，具备一定的礼仪常识。 3.普通话流利，有一定的写作基础。 -
1、会沟通交流 2、会基本的办公软件操作 3、有财务意识 4、有团队意识 5、具备基本组织能力 6、服从安排 -
岗位职责： 1. 参与机器学习、深度学习课程内容、课件、讲义的研发及准备工作； 2. 支持日常课程交付过程中的课程答疑、学生作业代码批改工作； 3. 与班 -
岗位职责： 1、负责学校招生咨询、实施、宣传工作; 2、做好家长咨询电话的接听及登记、处理工作; 3、负责学员及家长的日常接待与招生咨询解答工作; 4、负责学员 -
一、招聘岗位 小学、初中各学科教师若干名。 1、小学：语文、数学、英语。 2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体育、美术、信息技 -
有责任心，能执行老师安排的工作，有吃苦耐劳的精神
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1、配合市场营销部和教学部，跟进已报读学员管理如数据录入，排课，课前通知，测试记录，学员进度； 2、负责学员管理,入学及结业测试,课余回访跟踪,保证课程质量
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7.学管老师（班主任） 岗位职责： 1、深入了解学生，关心学生的思想、学习和生活情况，及时解决学生的各种实际问题与学生的偶发事件。 2、监督授课教师完成教学任务 -
学科老师 工作内容： 1.负责学生文化课一对一的个性化教学，教研等方面的工作； 2.和班主任老师老师配合召开学生家长会，向家长告知孩子学习情况及下一步学习计划； -
1.班主任教师负责初中各科小班教学管理（数学、英语、物理、化学），含学生课堂注意力管理、课堂引导互动、笔试巡查、课堂习题批改等，由北京名师视频进行知识点讲解授课 -
1.做好校区所有工作的统筹规划，思考如何达成年度经营业绩指标 2.师资招募，人员储备，人员培训，人员管理 3.家长服务，家长维护，家长链接 -
岗位职责： 1、教学事务： （1）负责为学员选派教学老师，负责学生的排课、调课事务； （2）收集整理学员试卷、教案，管理学员档 案； -
负责课程的日常安排、学生档案的制定和日常管理工作
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高薪诚聘班主任老师，升职空间大！
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1、全面负责幼儿的一日生活流程 2、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注 -
1、大专及以上学历，师范类相关专业优先； 2、有一年以上同行业工作经验者优先； 3、待人热情、具有亲和力，口齿清楚，责任心强，工作细心认真踏实； 4、有强烈的上
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学管老师：一个灵魂岗位，学生和家长之间的桥梁。 主要职责是根据目前学生的学习情况，分数情况，做出合理规划，帮助学生整体学习成绩得到提升，从而让学生和家长满意，选 -
1、品德端正、有耐心，热爱教育事业 2、有清晰的工作思路和良好的沟通能力 3、有良好的工作习惯，具备持续学习发展能力 4、要求工作软件熟练掌握操作，英语良好者优 -
一、工作内容 1.督促学生参与课程，保证参课率 2.批改学生课后巩固作业，并针对错题进行答疑: 3.定期向家长反馈学习情况，和家长保持沟通联系 4.促进学生持续 -
心里健康演讲，演讲对象中学生。各区县班主任培训。
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课程顾问 协助班主任及学科老师做好学员管理工作 负责课程的推广及客户开发维护 负责与相关培训机构和学校的合作跟进
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【管理培训生】公司培养未来中高层管理者及领导者的人才培养计划。 2012年6月开始启动。经过层层严格筛选，选拨适合的人才，在公司核心业务部门进行轮岗实践培训，期 -
一、储备干部（高管/子公司创业合伙人方向） 博和利高管人才培养计划 博和利统计大数据，中国政府经济统计第一服务商，“博和利储备干部人才计划”是博和利倾力打造的以 -
执行园长：1名 岗位要求：要求专科以上学历，学前教育或教育学相关专业， 3年以上中高端幼儿园园长工作经验，持有幼儿园园长岗位培训合格证书；具有良好的形象气质；具
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工作职责： 1、依据整体运营目标，把握中心教学和学术工作的关键指标； 2、评估和监控中心的教学质量及沟通工作质量； 3、管理学术团队，进行在职培训，培养学术人员
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