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岗位职责:具备团队合作精神,认真负责,热情诚恳,具备服务精神且认同企业文化;
任职资格:1、跟进课程规划安排,配合、保障教师完成教学计划;2、通过课后作业等方式
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1,协同任教老师完成相应教学任务
2,喜欢小孩子、喜欢音乐、能言善辩、敢于挑战自我
3,不想当将军的士兵不是好士兵,敢于挑战一切不可能
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1.收集市场热点及相关数据的整理,为市场研究提供支撑,并配合进行公司品牌宣传、市场营销和行情节目录制及客户教学工作;
2.对市场进行投资分析撰写行业分析报告;
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岗位职责:
1、熟悉深圳新楼盘详细情况(比如开发商 物业费 均价 户型 卖点 交通 学校 规划等)
2、线上导入流量,需要线上IM聊天方式发掘客户需求及为客
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1.工作内容:与会员沟通
2.工作任务:完成指标业绩考核
3.工作要求:热情有活力
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海南聚爱文化传播有限公司
简称:【聚爱体智能】近年来发展迅速急速招聘一批有梦想和野心的精兵强将。
要求如下:
(1)年龄18--28周岁,身高170cm以上。
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前台岗位职责
岗位职责:
1、负责公司前台接待及电话接转;
2、负责前台业务咨询,接待来宾和接听转接外部电话;
3、负责接待区及总经理办公室卫生;
4、良好的
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插画设计、漫画、原画
要求有项目作品或案例
软件:FLASH PS等
有成熟作品优先,有插画案例,方便的话发过来看看作品!
1、配合公司其他设计创意
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工作内容
1.由资深企业管理咨询师带领并培训,完成企业咨询各项目。
2.学习如何帮助建立企业的质量管理体系;协助企业标准化管理;为企业提供认证认可和行业许可
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教小朋友做小学各科作业,耐心细心
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1、敬业爱岗,喜欢与孩子交流
2、工作有责任心,态度积极,有较强的亲和力
3、有一定国画的专业基础
4、从事本行业1年以上基础
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1、 负责公司产品售前售后技术支持、收集客户需求、解答客户技术咨询;
2、 协助销售人员完成与客户的技术交流、技术方案制定等工作;
3、 协助或负责公司产品
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1.负责进行部门内日常工作。
2.服从管理,听从安排。
3.年龄在19-22岁优先。
4.最起码能干2-3个月以上。
5.可开具实习证明。
6.福利待遇优,正在
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1.任职资格:
(1)有很强的目标感;
(2)有很强的执行力。
(3)表达沟通能力强。
(4)有一定咨询能力。
(5)良好的服务意识。
2.工作内容
(1)负
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工作岗位能力要求:负责客户的专业操作能力和一定的客情服务、接待、售后能力,及销售能力。有一定的学习专业态度及学习能力、有吃亏耐劳、仁爱之心、愿意传播、践行中医艾
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根据国家双减政策的要求,我们不提供学科类培训。如想应聘学科类的老师,请勿投递简历。工作内容:
1.协助孩子进行学校课程梳理、巩固,完成家校对接
2.陪同/接送小
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南安市亿辉油画工艺有限公司是福建省文化产业示范基地,主要是研发生产销售装饰油画,铝板画等油画相关艺术品!现木框厂招储备主管,木工,切料工。欢迎咨询了解,1350
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团队介绍:
我们运用技术,推动互联网和教育行业深度融合。我们生产优质教育资源,增加教育资源有效供给。我们参与教育信息化建设,满足用户多样化、个性化的教育需求,并
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招聘一位健康管理师培训老师需要有证,工资每月不低于8000
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1.按教学计划完成课程要求。
2.体育专业毕业。
3.国家一级教练员或二级教练员证书。
4.持社会指导员证书优先考虑。
5.有耐心、爱心,喜欢孩子,喜欢教学。
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1.会游泳
2.负责防溺水的课程教学
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负责教授少儿轮滑课程,体适能,篮球,启蒙为主。吃苦耐劳,会销售,热爱体育运动,喜欢和孩子,家长沟通,性格外向。
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本岗位为兼职
完成每周上课的任务即可
上海各区都有上课点:
松江 浦东 宝山 闵行 嘉定
时间地点就近安排
高于同行业平均薪资
我们希望你是:
播音
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一、武术套路、散打教练、体适能教练:
1.按照馆内教学大纲,完成课程教学。
2.及时有效地与学员及学员家长沟通交流,提高学员及家长满意度。
二、任职要求:
1
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1、为顾客供应整形咨询服务保证咨询服务质量
2、负责对客户面诊设计满意顾客对美的追求;
3、协助邀约、接待、设计、成交;
4、完成上级主管交办的其他工作任职要求
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跆拳道助教
要求有责任心和爱心,勤奋好学有上进心。(有无经验都可以)
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1.担任学校专业舞蹈教学、编排工作。2.按教学计划和教学大纲要求,认真钻研教材、编写教案、认真备课、保质保量完成教学任务。3.辅助市场部完成续费工作。4、具有较
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【岗位职责】
1、负责学科知识讲授
2、参与学员授课计划的制定及实施
3、负责其他与教学有关工作
【岗位要求】
1、第一学历为本科及以上学历
2、具
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工作职责:
1.高质量的完成课程的教授;
2.教学设备的维护和管理;
3.成为家长可信赖的资源;
4.负责品牌形象的传递。
职位要求:
1.本科学历
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岗位职责:
1.教授学生写试讲、说课逐字稿;
2.通过串讲教材帮助学生把握本学科重点、难点并灵活使用教学方法;
3.从教学的角度帮助学生就一节课能找出一到两个